我校功能性课程模组与主导性校本课程

发布作者:教务处    发布时刻:2016-04-03    阅览次数:

课程

方针

功能性课程模组

主导性课程示例

 

 

 

 

养心

修身

 

 

 

 

身心素质模组

语、英、政、史、体

自我“砺炼”系列课程:生长导航、性别课程、拓宽练习、耳语星空心思协会

自觉涵养系列课程:党、团校学习、国学、阅览全国-新闻短课、外交与礼仪、理财开始

自主规划系列课程:学业规划(入学、进程、高考)、作业生涯规划

艺术素质模组

音、美,蜡染与扎染艺术、书法艺术、 音乐演唱技巧、舞蹈与形体练习

 

穷理

立异

 

言语与文学素质模组

语、英,汉语语法常识、英语演讲与谈锋

数学素质模组

、数学史与数学文明

科学素质模组

理、化、生,学科比赛系列课程、 DI 、  SDP 、 机器人、 航模 、无线电测向、单片机、化学“手持技能” 、人类遗传与遗传病 、高中化学立异微型试验 、 物理简史

人文与社会常识素质模组

政、史、乡土常识、国际格式与我国的展开、区域地舆

 

 

 

 

通技

特长

 

 

 

 

技能才能模组

信息技能、通用技能,陶艺、厨艺、服装规划

乐群

经世

往来与实践才能模组

自主办理系列课程:LO课程 、学生团队办理

实践(学代会、学生会、团委、值周班)、

活动策划与安排实践、个人日子办理

自主实践系列课程:研讨性学习、社会实践

(学军、学农、学工, 三省三校夏令营)、

社区服务 、校内实践(学生试验超市、艺术

节、体育节、科技节、生计练习)

阐明:

(1)8个课程模组按课程方针中预设的学生专项素质而确认,整合了国家、当地和校本课   

     程。

(2)黑体字内容系国家课程。

(3)加着重号的内容系归于两个课程模组的课程。



功能性课程模组与主体性德育中心课程

我校把以往的党团教育活动、学生德育活动和国家的归纳实践活动课整合为“主体性德育实践课程”。该系统以“自我规划、自主办理、自主实践、自觉涵养、自我砺炼”为中心,首要体现为五个相应系列课程。

系列课程

课程名称

课程内容

自我

砺炼”

身心历练课程

拓宽练习、生长导航、耳语星空心思沙龙、体育拓宽

自觉

涵养

品德涵养课程

外交与礼仪、国学、阅览全国-新闻短课

主题班团班会、主题活动(绿色信息、无人监考)

主题典礼(成人发誓典礼、芳华发誓、百日誓师)

政治涵养课程

党的常识学习、拜访出色党员、展开社会调查和调研活动,按党员要求自我规划,社会服务与实践

自主

规划

学业规划课程

校史、校情了解,学习环境、学习观念和办法的自我习惯、文理分科预备、报考预备、高考预备、结业系列活动预备、大学日子沟通会

作业生涯规划课程

知道自己、知道将来的作业、学习与作业的联系、在社会实践中取得作业信息、做出作业生涯决议

自主

办理

个人日子办理课程

日子习惯养成、个人理财、个人形象规划

团队日子办理课程

学代会、学生会、团委、校内值周作业实践、学校活动策划与安排

自主

实践

研讨性学习

开题陈述、研讨综术陈述、结题陈述或论文

社区服务

了解社区、服务社区、建造社区

社会实践

学军实践、学农实践、学工实践

校内实践课程

学生试验超市、生计练习、学生社团活动、公益慈悲活动