东北师大附中第13期元晖讲坛活动圆满结束

发布作者:    发布时刻:2019-08-13    阅读次数:

成为学术型中学是东北师大附中清晰的未来展开定位。元晖讲坛是校内高端的学术沟通平台,是学术型教师培育的重要载体,从2017年开端,现已举行12期。201987日,我校举行了第13期元晖讲坛活动。

在短短的暑假里,许多教师参与了校内、校外安排的各项教师专业进步训练活动和学生拓宽活动。教师们活跃沟通并从中获取经历,从学习中罗致养分,有许多的感悟与咱们共享。此次元晖讲坛邀请了其间五位训练参与教师或学日子动带队教师代表作为元晖讲坛的讲话人。

首先是华东师大第四期高档研修班教师代表、高一年级副主任王艳飞做陈述,他的陈述首要环绕才智型教师,从才智与教师、为什么要做才智型教师、才智型教师的特色三个方面进行。他说:“才智是一个人在正确思维指导下的一种处世情绪。教师的才智并非与生俱来,也非容易得来。它是教师长时间悉心教育实践的结晶,是教师酷爱教育酷爱学生的表现,是教师渊博常识丰厚素质的表征。”陈述以为,成为才智型教师能够“防止职业倦怠、让学生更聪明(成果学生)、促进教师展开(点亮自己)、迎候教育革新的应战”。

第二位陈述教师是来自国际部的马戈主任,她就日本IB本土化拜访陈述了大阪女学院调查IBDP国际课程、神户市立葺合高等校园调查Global Studies国际学习课程以及亲和女子学园调查国际沟通项目的心得。陈述中共享了13点领会、2点反思。如“整体教育设备很完善,学日子动空间充沛;功能性教育空间重视细节,空间使用率很高;校园安全设备规划极为合理,实用性与漂亮性统筹;课程开设多样化,重视学生的国际理解力,国际学生领会很好;国际沟通项目展开较为丰厚,讨论校际间学生学术沟通的可行性和高效性”等,为我校国际校园十年来的质量进步积累了更多的经历。

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第三个陈述是由亓锐教师以《科技引领未来,研修直面应战》为题陈述,总结了我校东北师大附中信息技术教师赴科大讯飞人工智能教育研修精英班实战训练领会。他从“看---看科技展开,感年代前进;学---听陈述讲座,明科技原理;变---做项目教育,变教育思路;悟---悟未来科技,想技术教育”四个方面进行了陈述。他以为:“人工智能技术是未来的展开趋势,人工智能教育作为创新式人才培育的有用手法和内容,引进中小学势在必行,校园已树立“人工智能实验室”,必将成为人工智能教育主阵地;选用和施行“项目教育法”,是咱们信息技术学科接下来的首要任务;其他学科教师也能够使用人工智能进行教育,完成多学科交融”。

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第四个陈述是纪迎龙教师的《艺术:生命之盐》陈述,介绍了美术和音乐学科带学生出访状况和感悟。他陈述了与卢建波教师率高一、高二学生23人(器乐类15人、美术类8人)在第三届国际中学生艺术节获得的丰硕成果。尤其是美术类竞赛中,中德文化沟通协会主席对我校学生的美术作品给予了高度点评;器乐组的竞赛的评委会主席,斯图加特市管弦乐团指挥黑克尔·施罗先生对我校管弦乐团的优异表现给予了高度点评,在维也纳金色大厅举行的闭幕式音乐会,我校管弦乐团以榜首次序登台,演奏了获奖作品《福利亚舞曲》。他还陈述了经过此次活动,我校与德国罗伯特(Robert-Bosch-Gymnasium)中学缔结了友爱校园;乐团的同学自发进行了多场快闪式扮演,美术专业的同学们随性地用画笔记录着自己的感触等细节。在陈述的最终一部分,纪教师还陈述了德国艺术教育感悟。

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第五个陈述是辛颖教师的《律己强校报国》陈述,介绍了她的有关中日两国教育比较的感悟。辛颖、由玮两位教师带高一年级20名学生参与日本樱花科技方案高中生访日活动。她介绍了访日活动师生观赏了日本高能加速器研讨所(KEK)、日本新日铁钢铁公司、木更津高中、千叶大学、东京工业大学、松下中心、科学未来馆、江户东京博物馆等的见识。她的陈述既总结了看到的值得学习的当地,也表达了浓浓的民族自豪感,更指出了咱们在学生教育方面亟待加强的主张。

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五位教师既介绍了参与活动的概略,又面向整体教职员工共享了自己的考虑,促进了整体教职员工的生长。教师的生长是进步教育质量和校园质量的要害,他们的精彩讲话表现了学术气质是东师附中教师的内涵品质。