一曲《将进酒》千载古今情

发布作者:系统管理员    发布时刻:2017-03-30    阅读次数:

  2015128日,长春市一般高中语文学科高阶思想教育论坛暨课型展评研讨活动在吉林省试验中学进行,市语文学科教育中心组成员、语文学科网络中心组成员、各校语文组长和各区县近两百名教师参会。我校语文教研室王雄伟教师应邀执教《将进酒》,取得圆满成功,取得与会教师的一起好评。

王雄伟教师这节课,从读的视点下手,意图在于帮学生们建立一个读的基本原则,在此根底上,广泛地进行朗诵练习,使学生深化了解基本原则,并到达灵敏运用。

王教师先给学生们时刻放声自读,让学生们自主探求文本。然后让一名学生朗诵,以检测学生自主探求的作用,依据其体现,确认最近发展区,以到达对症下药的意图。

依据同学们对朗诵根底知识的了解,师生一起一边读一边理出诗人的情感头绪,针对不同情感阶段的不同特色,让学生纵情朗诵,自在散读,单个读,在读的时分提示学生重视重音和平仄,重视诗人的心境,然后可以更好地点评诗人。

用比照参校的办法,让学生领会诗句的力气;用知人论世,以意逆志的办法,引导学生去了解诗人其时所在的环境和发作的工作,以到达置身诗境的作用。

经过对要害字词的揣摩、剖析,学生们深化了诗人的心里,然后用相应的轻重缓急读出了自己的体会。

在对全诗有了总体性掌握之后,让学生归纳其对全诗的感悟,再进行朗诵。教师然后可以知道学生本节课到底有了多大的收成。

在朗诵环节完成后,王雄伟教师用诵读把学生的学习引向更高的境地。诵读是我国古诗诵读的传统办法,既可因曲寄辞,亦可自度曲,方法极为灵敏,王教师为学生作了全诗的诵读演示,使会场气氛到达高潮,给人耳目一新之感。

长春市语文教研员王胜柏教师在总结时指出,王雄伟教师此课秉承了东北师大附中语文组的先进理念,安身根底,放眼立异,于中体现出了高阶思想,使与会教师感到不虚此行。